Hopp til hovedinnhold

PSY3270 Konsulterende psykologi – relasjoner, kommunikasjon og endring (15 sp)

Hvordan hjelper man mennesker som ønsker endring i livet? Dette emnet gir deg en grundig innføring i endringsprosesser og kommunikasjonsferdigheter som legger til rette for endring gjennom samtale.

* Pris pr. semester. Registreringsavgift og utgifter til materiell kommer i tillegg

Om emnet

Dette emnet dekker historiske perspektiver, ulike forståelsesmodeller og ulik terapeutisk praksis sett opp mot menneskelige utfordringer. Grunnleggende og mer avanserte ferdigheter i henhold til hjelperrollen eller som annen utøver av psykologifaget er fokus i emnet. Man vil også komme inn på ulike hjelperroller i møte med mennesker.

Emnet gir en overordnet innføring i sentrale psykologiske tilnærminger til endringsarbeid, og tar sikte på å gi studentene en grundig innføring i kommunikasjonsferdigheter som er grunnleggende for endring gjennom samtale.

Emnet skal gjøre studenten i stand til å forstå en endringsprosess og å utvikle noen av de ferdighetene som er nødvendige for å være en effektiv hjelper.

Emnet dekker også sentrale etiske utfordringer omkring hjelperrollen. Undervisningen vil i tillegg ta for seg oppbygningen av helsevesenet og Lov om Helsepersonell. Emnet har som mål å gi studentene kunnskap om den konsulterende psykologiens plass i samfunnet. Det legges vekt på praktisk bruk av psykologiske metoder og kunnskaper for å fremme god kommunikasjon i interpersonlige møter og dermed legge til rette for endringsarbeid. 

Innhold

  • den konsulterende psykologiens historie 
  • evidensbasert terapi og behandlingsforskning 
  • ulike tilnærminger til endringsarbeid 
  • ulike perspektiver på menneskelig utvikling og endring 
  • forskningsmetodikk innen konsulterende psykologi 
  • kommunikasjonsferdigheter 
  • terapeutrollen, terapeutisk relasjon og den terapeutiske alliansen 
  • avslutning og evaluering av hjelpende relasjoner 
  • klinisk veiledning 
  • etiske og profesjonelle utfordringer omkring terapeutrollen 
  • lov om helsepersonell 

Læringsutbytte 

Etter å ha fullført dette emnet, forventes det at studenten har tilegnet seg følgende læringsutbytte

Kunnskaper 

  • kunnskap om konsulterende psykologi som fagområde 
  • kjennskap til aktuell og historisk kunnskapsutvikling innen konsulterende psykologi 
  • kunnskap om grunnlaget for evidensbasert endringsarbeid 
  • kunnskap om ulike tilnærminger til endringsarbeid 
  • kunnskap om sentrale mekanismer i endringsarbeid 
  • kunnskap om relasjon og allianse og ulike roller i konsulterende og hjelpende arbeid 
  • kunnskap om organisering av helsetjenesten i Norge og om Lov om Helsepersonell 
  • kunnskap om etiske og profesjonelle utfordringer omkring terapeutrollen 
  • kunnskap om metodologiske problemer knyttet til behandlingsforskning 

Ferdigheter

  • kan anvende faglig kunnskap til å utvikle tiltak for ulike menneskelige utfordringer eller vansker 
  • kan bruke noen utvalgte verktøy i endringsarbeid 
  • kan grunnleggende kommunikasjonsferdigheter med henblikk på relasjonsbygging 
  • kan reflektere selvstendig over faglige og yrkesetiske problemstillinger knyttet til konsulterende psykologi generelt og egen fagutøvelse spesielt

Generell kompetanse 

  • kan utveksle faglige synspunkter med andre på en saklig og respektfull måte, og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis 
  • kan formidle sentralt fagstoff både muntlig, skriftlig og gjennom ferdighetstrening 

 

Vurderingsform

Arbeidskrav

Godkjent arbeidskrav er en forutsetning for å kunne gå opp til eksamen. Arbeidskravene i dette emnet er

  • godkjent nettbasert kurs 
  • deltakelse i obligatorisk undervisning

Eksamen 

Karakteren i dette emnet består av to eksamener som gir en samlet karakter i emnet. Studenten må bestå begge eksamener for å bestå emnet: 

  • individuell skriftlig oppgave over 48 timer 1500 ord (+/- 10 %) i henhold til oppgitte formkrav og APA-mal for referering. Denne delen teller 70 % av den totale karakteren. 
  • multiple-choice-eksamen på 1 time. Denne delen teller 30 % av den totale karakteren. 

Begge eksamener kan tas opp i etterkant. 

Eksamensinnholdet er læringsutbyttene. Eksamensbesvarelsen sensurers og gis gradert karakter, A–F.